为深入推进职业教育高质量发展，夯实学校内涵建设根基，赋能合格评估与“双高”建设提质增效，7月13日，学校教学管理干部与骨干教师齐聚浙江大学华家池校区，依托顶尖高校育人资源，开启一场聚焦教改创新、深耕育人实践、赋能高质量发展的专题研学之旅。学校校长石晓辉出席开班仪式并讲话，浙江大学继续教育学院院长胡炜致辞。
浙江大学继续教育学院院长胡炜在致辞中介绍了浙江大学的办学底蕴、学科优势与育人成果，详细阐释了干部教育培训的培训体系与纪律要求。他表示，本次研修立足高职教育发展痛点与改革重点，精准对接地方高职院校发展需求，希望全体参训学员潜心研学、笃学深思，在沉浸式学习中拓宽视野、锤炼本领，真正做到学有所获、学有所进。
石晓辉在动员讲话中代表学校对浙江大学的精心筹备表示诚挚感谢。他指出，骨干教师队伍是学校教育教学改革的核心力量，是推动办学质量跃升的关键支撑。全体参训学员要珍惜优质研学机会，秉持谦逊求真的学习态度，主动汲取浙江职业教育前沿理念、先进模式与成熟经验。他强调，要坚持学用贯通、知行合一，将所学所思转化为育人实践、教学改革、专业建设的具体举措，以过硬师资力量与优质育人体系，为学校合格评估提质、“双高”建设赋能，助力学校职业教育事业高质量发展。
开班仪式后，一系列高水平专题讲座有序开讲。
中国职业技术教育学会副会长丁金昌教授以《聚焦“三教改革”，助力“双高建设”》为题作专题报告。报告立足高职教育高质量发展时代背景，从深化发展认知、研判政策趋势、明晰建设路径三个维度，系统剖析新时代高职院校改革发展的核心命题与应对策略，精准解读“三教改革”的核心要义与实践方向，为学校深化教学改革、推进高水平院校建设提供了科学思路与实操路径。
浙江农业商贸职业学院党委副书记、院长陈加明围绕《职业教育教学关键要素改革与思考》作专题报告。他立足职业教育类型定位，深刻阐释高职院校区域性、职业性、高等性的核心特质，围绕专业动态调整、课程体系优化、新形态教材开发、双师教师培育、校企深度合作等五大关键环节，分享了可复制、可落地的改革实践经验，报告内容兼具理论高度与实践温度,为学校破解育人痛点、深化产教融合提供了重要借鉴。
首日学习中，石晓辉全程跟班参训，并在每场专家授课结束后及时作点评总结，结合学校办学实际与教改重难点问题梳理学习要点、提炼核心经验，为全体学员明确了学习重点、研学方向。
大家纷纷表示，将始终保持饱满的学习热情、严谨的治学态度、务实的研学作风，全身心投入后续专题培训，持续汲取先进职教发展经验，深耕教学改革、锤炼育人本领，坚持学思践悟、学以致用，全力将研学成果转化为推动学校教育教学提质、“双高”建设增效、办学内涵升级的强大动力，奋力助推学校职业教育高质量发展迈上新台阶。
