10月20日，校长张国林主持召开第七次中层干部会议，学习传达“职业本科教育办学质量研讨会”（以下简称“研讨会”）会议精神，研究部署学校职业本科办学质量提升整改工作。

会上，张国林校长介绍了“研讨会”基本情况，着重传达了“研讨会”的主要内容及重大意义，明确了学校当前及今后一个时期的目标任务。

“研讨会”召开背景及概况

为深入贯彻落实习近平总书记关于”稳步发展职业本科教育”的重要指示和全国职业教育大会精神，进一步引导职业本科教育提质培优，10月12日—14日，受教育部职业教育与成人教育司委托，由教育部职业技术教育中心研究所主办、南京工业职业技术大学承办的职业本科教育办学质量提升研讨会在南京召开。教育部职业教育与成人教育司、教育部职业技术教育中心研究所负责人，来自院校、行业企业和教研机构的专家，31所职业本科学校主要负责人、分管教学工作负责人，教学、科研、规划等业务处室和二级学院负责人、专业带头人，及部分普通高校代表，共约300人参加了会议。

学校理事会理事长吕中、校长张国林等参加会议。信息工程学院院长张旭东大会上从专业层面交流了我校工作推进的经验做法与体会。

“研讨会”主要内容

“研讨会”围绕学习贯彻全国职教大会精神和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，对职业本科院校设置标准、专业目录、专业设置管理办法、人才培养方案制订与实施意见等进行集中解读培训，分析典型案例，安排实地考察，组织分组研讨，指导有关学校落实“一校一策”意见完善改进提升工作方案，对具体专业建设针对性提出建设性意见。

教育部职业教育与成人教育司副司长林宇出席“研讨会”并讲话。他分析了职业教育改革发展的新形势、新任务，阐释了职业本科的意义、作用和内涵，回顾了职业本科发展的阶段性进展，并对下一步工作提出了要求。林宇指出，当前职业本科教育正处在起步的关键阶段，教育部将进一步加强对职教本科学校的分类指导。职业本科学校必须按照“高起点、高标准、高质量”的总要求，坚持稳步发展，把握好发展节奏，处理好速度与质量的关系、规模与效益的关系、守正与创新的关系；要进一步统一思想、提高认识、共同努力，要坚定不移按照一校一策方案加强建设，尽快补齐条件短板，正确认识宏观指导调控与办学自主权的关系，做好专业设置规划，根据社会需求和实际条件，对照设置标准、围绕学校特色，成熟一个设置一个，避免“大而全”，坚持产教融合、校企合作，坚持以质量为核心，培养高层次技术技能人才，以高质量的工作，发展高质量的职业本科教育，为社会交出一份满意的答卷。

此次“研讨会”将对职业教育本科教育高质量发展实践产生重要影响，是在本科教育发展关键阶段召开的重要会议，既是标准制度的解读培训会，也是把脉问诊的专家咨询会，更是“一校一策”建设的推进会，非常及时，形式创新，典型引领，交流深入，收获满满。通过“研讨会”，大家听到了政策解读，看到了先进样板，得到了专业指导，坚定了发展信心，激发了发展动力，增强了发展能力。

以“整改”促“试点” 提升学校职业本科教育办学质量

张国林校长在会上指出：召开中层干部专题会议，学习传达“研讨会”基本情况、主要内容、重大意义的关键目的在于：进一步统一思想认识，明确目标任务，扎实推进学校本科“试点”任务，切实提升职业本科办学质量，建设合格职业本科学校。

张国林校长强调：全校上下须明确并统一目标——以“整改”促“试点”，建合格职业本科高校。要按照“直面问题、列出清单；高度重视、行动迅速；加强研讨、坚定信心；顶层设计、突出重点；重在行动、立行立改”的工作方针，实现由“升本”到“建本”的历史性转变，全面推进职业本科学校建设，成功完成本科层次职业教育试点工作任务。

会上，张国林校长再次重申学校“十四五”期间的工作重点就是：以“三项建设”（专业建设、课程建设、基地建设）为抓手着力提升教学质量；通过大学章程、教学管理和内部管理强化制度建设；以人才制度改革和实施岗位聘任制为着力点加强师资队伍建设；通过加大投入、校企合作、产教融合切实改善办学条件；以提升认知、凝聚形成全校上下“齐抓‘整改’‘试点’、合力建设本科”的广泛共识，推动学校事业发展。

日前，经校长办公会审定通过了《重庆机电职业技术大学职业本科试点学校办学质量改进提升整改方案》，报学校理事会审议通过后行文下发实施。张国林要求，各单位部门要加强对“整改方案”的学习研究，要根据“整改方案”，进一步逐项细化制定具体实施方案并扎实推进，学校要加强对各项整改任务的督查督办。

图文：党务工作部