校训彰显了五种精神:
同心同德、齐心协力的 团队 精神;
克己为公、顾全大局的 奉献 精神;
遵纪有礼、诚信宽厚的 人文 精神;
不畏艰险、努力拼搏的 奋斗 精神;
三人同行、必有我师的 尚学 精神。
德为根
学校以育人为根本。首先要学会做人,才能学会做事。学会做品德高尚的好人,才可能做杰出的好事。
要培养学生的高尚品德,包括社会道德、职业道德等等。
社会道德合格,社会融入你;社会道德高尚,社会欢迎你。
职业道德合格,企业需要你;职业道德良好,企业欢迎你;职业道德优秀,企业难离你。
教职工的品德修养是形成良好校风、学风的引擎,教职工落实言传身教、搞好教书育人、管理育人、环境育人、才能搞好人才培养工作。
学校在建设、发展的整个过程中,把德摆在首位。这是直接关系到办学方向是否正确,办学质量是否合格的根本问题。学校孜孜不倦,与时俱进,坚持不懈地把德育摆在第一位。
人为本
办校为育人,办学依靠人。离开人不可能办学校;没有人,学校没有存在的理由。
依靠人,则要建好队伍。特别是教师队伍。学院制订了师资队伍建设规划,力求打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化的专、兼职教师队伍。一方面有计划、有步骤地增加数量。另一方面构建好一套有效的人事机制,形成事业留人、制度留人、感情留人、待遇留人的队伍建设长效氛围。
学校注重落实好以人为本的方针。以人为本,对高校而言,尤其要以人才为本。学校之间的竞争,首先是人才竞争。对于人才,善于发现,充分理解,十分尊重,关心体贴。做到有识人之才,容人之量,用人之胆的能力与胸怀。最大限度地发挥他们的积极性和创造性。
依靠人,就是把广大师生赞不赞成,支不支持,满不满意作为政策取向、计划制订、措施落实的出发点和落脚点。
和为贵
和谐产生精神,和谐产生力量,和谐走向一流。学校倡导和为贵,执着地追求人与人之间,人与物之间,人与自然之间的和谐,集天时、地利、人和之大成。科学地、持续地、稳定地建设和发展。
能为先
新中国建立以来,特别是近20年来,培养了数以千万计的学术型人才,学士、硕士、博士。而技能型人才奇缺。
随着世界经济形势急骤变化,中国经济增长方式迅速转型,大量劳动密集型产业向技术密集型产业转变。
中国产业升级,不愁资本,也不愁装备,因为机器设备以及图纸、资料可以进口。但缺大量的技能型人才,特别是高层次技术技能人才。
因此要把技能培养放在优先地位、关键地位,要办真正的高等职业院校。
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